广信区德爱学校九（5）班

学生：郑孝泽 指导老师：姚文俊

我看见了静寂，我看到了生机，恍惚间，又年冬……

——题记

我幻梦中，赏过了春的旖旎百花;劳动中，度过了夏的灼日烈炎;慨叹中，送走了秋的最后一缕落日余晖。恍惚间，又年冬。

立于四楼走廊，我向北观望着这片沉睡的大地，心中忽地涌上一阵心悸，一阵落寞。李白有云:“光阴者，百代之过客。”我想着这片大地上东流着无限光阴，光阴之上有一乘小舟，舟上的我亦是行人。不觉间，凛冽冬风袭拥而来，我的思绪也如收缰的野马缓缓回到现实中来。我享受着冬风的洗礼，它让我提神，予我以更加通透的思想。再望向校园那两行紫藤萝过道，过道上零散着几点行人，过道上方的紫藤萝仅存有几片黄叶。我想，它们只是暂时隐去了虎虎的生气，用隐忍维持着生命的长河。

又起冬风，迎面吹来的风带着点冬的凛涩与落寞，可从中细闻，却发现它蕴藏着一点含苞欲放的生机。置身于冬的天地，我不由得开始颤抖，随着自习铃声的响起，我也只好转身回到教室。

靠窗而坐，我的思绪还暂且停留于对冬的新鲜与好奇。静寂的冬天中，安静的教室里，静寞的我低下头整理那片如海的思绪。不自觉地抬头，回过神，看到了周围的同学，他们正忘神于天地之间，奋斗于题海当中。他们饱含着的认真专注散发出了初三生活独特的魅力，他们就像蛰伏于冬天静寂表面下的点点生机，教室也被这一点一点的活力所温暖。我看向前面同学的背影，忽地想起明代诗人于谦的《观书》，诗中写道：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”这不正是我们的写照吗?中考离我们越来越近，我们书不离手，正为自己光明的前程奋斗着。我们身上昂扬着青春的热血，我们调画着青春多彩的色调，我们正怀着“指点江山，激扬文字”的激情投入描绘我们人生画卷的生动行动当中。

铃声又响，我又不由得沉思起冬的意味，心底一阵触动，猛地回想起北方寒潮初袭的那夜。那夜的寒流就像冬的生骑，锐不可当地冲向这片天地，它预示着冬的降临，激起了晶透的雨夹雪。犹记那夜的雪，任我百般伸手才拦住的几粒冬之精灵，我抬起手，安静地注视着这些可爱的小精灵。它们是冬的使者，是清纯美丽的天使，它们是冬的韵美。冬，作为主角，裹着银白盛装款款登场，宣告着冬的开始。

冬雪，我深情地呼唤你，与你亲近，只因你将带来净化后的世界，新的世界将于静寂中酝酿生机。诗人雪莱的《西风颂》中写道：“如果冬天来了，春天还会远吗?”也浅浅地暗示了冬天过后，春天即将来临，生机即将盎然，只是它们还需要冬的磨炼，蕴含着在静寂中蛰伏的哲理。

再回眸那夜的点点雨雪，它们的到来令天地换上清澈的天幕，预示着静寂后新的开端；它们点缀着生命的过往，它们是独美的冬之韵!

流年暗换，时光渐渐老去。春、夏、秋的欢声与悲叹在我心中沉淀，恍惚间，又年冬。冬予我哲思，在表面静寂实则潜藏生机的季节，年的末尾，新的节点，我想带着希望与坚忍，就像初春冒头的青草，冲破静寂的封锁，走过寒冷，自在灿烂。恍惚间与冬絮语：又年冬……